Bientraitance: le rôle de l'éducation non formelle - Phase pilote (2006 à 2009)

!!! Résultat de la phase pilote: guide de gestion du projet que vous trouvez sur www.projetbientraitance.org depuis le 15 février 2012!!!

Cheffe de projet
Fabienne Plancherel

Marraine
Doris Perrodin

Soutien scientifique
Dr Jean-Pierre Gervasoni

Soutiens
Fondation OAK, Genève
Université de Fribourg
Institut universitaire de médecine légale (IUML), Lausanne
Gottfried und Julia Bangerter-Rhyner-Stiftung
Promotion Santé Suisse
DSAS, Fonds cantonal de l'action sociale, Fribourg
Fondation André & Cyprien, Genève
Société suisse d'utilité publique, Zurich
Loterie Romande, Fribourg
CSS Assurance, Fondation pour l'encouragement de mesures sociales dans l'assurance-maladie et accidents, Lucerne

Comité de pilotage
Un comité de pilotage, pluridisciplinaire, permet de bénéficier d'avis d'experts et d'intégrer des perspectives variées dans le développement du projet. Ce comité est chargé de soutenir la planification stratégique du projet.

Comité scientifique
Un comité scientifique, formé de chercheurs des Universités de Fribourg et de Lausanne, assure l'expertise scientifique du projet pilote. Ce comité a pour tâche de soutenir l'évaluation du projet pilote. (Expertise et pilotage scientifique - validation scientifique de l'expérience pilote).

Groupe d'accompagnement
Un groupe d'accompagnement, composé d'intervenants ayant une solide expérience dans l'art du recrutement et/ou de l'animation d'activités destinées aux enfants et aux adolescents, est chargé de soutenir la réalisation des actions de recrutement et de promotion des activités des organismes touchés par le projet.

Brève description du projet
Le projet Bientraitance vise à renforcer l'accès et la participation des enfants et des adolescents à des activités de loisirs susceptibles d'avoir un effet favorable sur leur santé. L'ambition du projet a été de découvrir comment construire un pont entre les activités de loisirs existantes et les enfants/adolescents non touchés par ces activités. Une attention particulière a été accordée aux groupes cibles susceptibles d'avoir un accès limité à ces activités, tels que les enfants issus de familles ayant des difficultés socio-économiques et/ou issues de la migration. En parallèle, une évaluation des effets de la participation à des activités de groupe sur la santé et le bien-être des enfants/adolescents a été menée.

Evaluation de l'atteinte des objectifs

Au niveau des organismes de loisirs:
Le premier objectif visait l'acquisition d'outils communs permettant aux organismes de loisirs d'organiser des actions de promotion de leurs activités auprès d'enfants/adolescents non touchés par les activités de loisirs existantes. L'ensemble des apprentissages effectués a été rassemblé dans le "guide de gestion du projet". Ce dernier présente les étapes de planification et de réalisation du projet et met à disposition des responsables d'activités de loisirs et des intervenants de terrain les différents outils développés dans le cadre de l'expérience pilote.

Le second objectif était que les organismes intègrent ces actions de promotion dans leurs activités et développent ces actions dans les lieux les plus difficilement couverts par les activités de loisirs existantes. Le projet a permis l'instauration d'un travail de collaboration entre les responsables d'activités de loisirs et les relais de terrain (animateurs, éducateurs sociaux) déjà actifs dans le quartier et ce, afin d'organiser des ateliers de découverte de leurs activités. Les premiers ont ainsi pu acquérir de nouveaux outils et savoir-faire pour organiser de manière adaptée des ateliers de découverte, auprès d'un public cible difficilement atteignable.

Au niveau des enfants et des adolescents
Le premier objectif consistait à ce que les enfants atteints par le projet participent à des activités de loisirs collectives susceptibles d'avoir un effet favorable sur leur santé et leur bien-être. Quant au second objectif, il visait l'intégration des enfants atteints par le projet dans un environnement social où ils pourraient trouver des modèles d'identification positifs. Deux formes d'évaluation ont été menées. D'une part, l'évaluation de processus, laquelle s'intéressait à la perception des acteurs impliqués et d'autre part, l'évaluation des résultats, cette dernière s'intéressant à mesurer quantitativement les effets de la participation à des activités non formelles sur la santé des participant-e-s. Le rapport d'évaluation est en cours de parution.
 

Stratégies et mesures

La stratégie initiale du projet a dû s'adapter continuellement aux réalités du terrain. Différents éléments se sont révélés très importants pour l'atteinte des objectifs du projet:
- l'importance du facteur relationnel pour installer le projet dans un nouveau quartier.
- l'importance de soutenir le mouvement des enfants/adolescents vers l'organisme
- l'importance du travail en réseau
- l'importance du facteur temps

Résultats

L'expérience pilote du projet Bientraitance a permis de définir une stratégie d'action adaptée et adaptable aux différentes réalités de terrain (dans différents quartiers de la ville de Fribourg et dans un quartier de Romont).  Cette stratégie de développement du projet est restituée dans le "guide de gestion du projet". Par ce guide, l'équipe du projet souhaite partager ses expériences, diffuser et valoriser les outils de planification et d'actions développés, susceptibles d'être appliqués par différents acteurs évoluant au sein de diverses réalités de terrain (quartier, commune, région, canton).

Publication
Dr Bertrand Graz, Bientraitance: Revue de la littérature et état des lieux, Edition Charlotte Olivier, Fribourg, 2009, 2ème édition.
Cette publication peut être commandée gratuitement auprès de notre secrétariat, par téléphone au 026 300 73 61 ou par courriel: info@fcho.ch